En el marco de la CRES+5, integrantes del Equipo de Investigación del OSES-ALC participan en conversatorio sobre el papel de las redes universitarias en la sostenibilidad de la región

En el marco de la reunión de seguimiento a la Conferencia Regional de Educación Superior (CRES+5) que se celebró en Brasilia, la Asociación de Universidades de América Latina y el Caribe (AUALCPI) organizó un conversatorio sobre “El papel de las Redes de Educación Superior en el camino hacia la sostenibilidad de América Latina y el Caribe”. Este evento fue presidido por el Dr. Germán Anzola, Rector de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (U.D.C.A) y Director Ejecutivo de AUALCPI.

En este conversatorio se contó con la participación de rectore(a)s, vicerrectore(a)s y decano(a)s de varias universidades de Colombia, Brasil, Argentina y Chile. También nos acompañaron el Secretario de Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUALC) y la Directora de Capacitación del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC).

Ante este selecto grupo de participantes, se hicieron sendas presentaciones por partes de dos integrantes del Equipo de Investigación del OSES-ALC, que lidera la U.D.C.A. Su Coordinador, Orlando Sáenz, expuso en detalle “El papel del Observatorio de la Sustentabilidad en la Educación Superior de América Latina y el Caribe”. A su vez, Rosamaria Moura-Leite, investigadora de la Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), informó sobre la Rede Brasileira de Instituições de Ensino Superior para o Desenvolvimento Sustentável (UniSustentável).

Después de estas presentaciones, cada uno de los participantes en el conversatorio formuló sus comentarios y reflexiones sobre el importante papel que redes universitarias como el OSES-ALC y UniSustentável cumplen en la promoción de la sostenibilidad en América Latina y el Caribe. También aprovecharon para informar sobre las actividades específicas que, con el mismo propósito, desarrollan las instituciones de educación superior que dirigen.