ACADÉMICO

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Experiencias en el I Simposio de Humanidades Ecológicas y Sostenibilidad

La U.D.C.A fortalece su proyección internacional en Ciencias del Deporte con misión académica en Europa

La Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A continúa consolidando su estrategia de internacionalización y fortalecimiento académico…

La U.D.C.A culmina su visita de pares académicos para la renovación de la Acreditación en Alta Calidad del programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia

La Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales – U.D.C.A culminó con éxito la visita externa de pares…

Docentes de la U.D.C.A presentan ponencia en Congreso Internacional de Educación.

En el marco de una actividad académica conjunta entre los programas de Ingeniería Agronómica e Ingeniería Geográfica y…

El 14 de mayo, la profesora Henny Santiago, del programa de Ciencias Ambientales, participó en el I Simposio de Humanidades Ecológicas y Sostenibilidad realizado en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Su primera intervención fue en el panel “Desafíos y oportunidades del humanismo ecológico para enfrentar la crisis ambiental y social que vive el país” en el I Simposio de Humanidades Ecológicas y Sostenibilidad. Durante su intervención, abordó la reflexión a partir de la pregunta: ¿Qué significa ser humanista ecológico actualmente en Colombia? Santiago destacó que la crisis ambiental es también una crisis de la civilización, retomando los conceptos de saber, pensamiento y racionalidad ambiental como elementos fundamentales para enfrentar la crisis actual. Concluyó que un humanista ecológico debe estar al tanto de las diferentes realidades sociales, y debe pensar y actuar de acuerdo con valores que promuevan lo ambiental, construyendo una racionalidad ambiental para superar la racionalidad económica impuesta por el modelo de desarrollo tradicional.

Posteriormente, la profesora presentó su ponencia “El Diálogo de Saberes como Aporte a la Sostenibilidad en el Mundo Actual”, en la cual resaltó la importancia del diálogo de saberes. Este enfoque incluye el reconocimiento y respeto de la otredad como un camino para co-construir conocimiento, permitiendo generar estrategias para enfrentar la crisis socioecológica actual y establecer formas de vida más sostenibles.

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