Especialización en Docencia para la Educación Superior

Código SNIES: 104357

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Título Obtenido: Especialista en Docencia para la Educación Superior
Nivel de formación: Especialización
Duración: Un año
Código SNIES: 104357
Registro Calificado:  Resolución 04467 del 8 de abril del 2015, otorgado por MINEDUCACIÓN
Valor por semestre: $4.297.000
Contacto: María Mercedes Callejas Restrepo
Teléfono: (57 1) 6684700 Extensión 509 o 516
Correo electrónico: [email protected]

Somos una Universidad con Acreditación Institucional de Alta Calidad: Resolución 017390 del 27 de diciembre de 2019 (por 4 años), otorgada por MINEDUCACIÓN

¡ESTUDIA ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA U.D.C.A!

La Especialización en Docencia para la Educación Superior en la U.D.C.A se enfoca en la calidad de la docencia y los procesos de formación y desarrollo profesional de sus docentes, en la medida que cambian las expectativas de la sociedad sobre la formación profesional. Nuevas demandas para que se fortalezcan las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA) desde la educación; cambios en los currículos y en los tiempos de formación; desarrollo de competencias, formación para la investigación, la reflexión y la crítica; atención al desarrollo personal y social de los estudiantes, generan importantes transformaciones en el rol del profesor de educación superior. El programa propicia que los profesores activen procesos de reflexión y análisis acerca de la acción docente y la importancia de incorporar los temas CTSA y la educación para la sostenibilidad en los currículos de formación profesional y disciplinar en la Universidad.

PERFIL DEL EGRESADO

El Especialista en Docencia para la Educación Superior podrá desempeñarse como profesor en Universidades e Instituciones de Educación Superior, en programas de su campo disciplinar o profesional y desarrollar su práctica docente en diferentes modalidades: presencial, a distancia y virtual Orientar procesos de reforma curricular en las IES Acompañar innovaciones en la perspectiva CTSA

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